15/6/17
14/6/17
8/5/17
Beneficio a represores : Repudio contra fallo de la Corte Suprema de Justicia
El Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la
Educación Argentina Reciente – HEAR, radicado en la Universidad Nacional de
Rosario, integrado con miembros académicos de distintas universidades públicas
del país, conjuntamente con el Programa de Historia y Memoria de la Universidad
Nacional de San Luis, repudian enérgicamente el fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación
que decidió –con el voto mayoritario de los jueces Elena Highton de Nolasco, Carlos
Rosenkrantz y Horacio Rosatti– aplicar el cómputo privilegiado del tiempo de
prisión preventiva conocido como “dos por uno” (Ley 24.390) en un caso de
condena por delitos de lesa humanidad durante la última dictadura cívico
militar.
En tanto integrantes de la comunidad universitaria nos
pronunciamos enfáticamente frente a este fallo atentatorio contra los valores
de Verdad, Memoria y Justicia. Repudiamos este hecho porque impulsa a trazar
nuevamente un manto de olvido sobre la historia reciente de nuestro país.
- Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la
Educación Argentina Reciente – HEAR
- Programa de Historia y Memoria de la UNSL
28/4/17
Dra. Riveros participa en Encuentro de Archivos Universitarios
La doctora Sonia Riveros, directora del Archivo Histórica de la Universidad Nacional de San Luis participará en el II Encuentro de Archivos Universitarios como integrante de la mesa debate: Universidad, memoria y dictadura a partir de los archivos institucionales: necesidad de un trabajo en red.
El encuentro que se desarrollará el 23 de mayo de 2017 es organizado por el Archivo Histórico, que depende de la Secretaría de Arte y Cultura de la Universidad Nacional de La Plata.
24/4/17
III Jornadas de Historia y Memoria de la UNSL
Hacia
la conmemoración del centenario de la Reforma universitaria de 1918
22
y 23 de Junio de 2017
Universidad
Nacional de San Luis
Primera
Circular
III
JORNADAS DE HISTORIA Y MEMORIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN LUIS.
Hacia
la conmemoración del centenario de la Reforma universitaria de 1918
22
y 23 de Junio
Universidad
Nacional de San Luis
Hoy podemos afirmar que ella ha encontrado un
lugar de reconocimiento tanto en la
docencia, la investigación y la extensión. Asimismo, y en relación a este
último aspecto cabe señalar el giro que ha implicado esta vía de apertura a la
comunidad, en los términos de una transferencia que une la cultura
universitaria con la ciudad, la provincia, la región y el país.
La
experiencia atesorada a través de múltiples impactos producidos al interior de
nuestra institución así como en centros investigativos universitarios y no
universitarios; la vinculación establecida con diferentes sectores,
gubernamentales, empresariales y educativos, ha dejado valiosos testimonios,
documentales, monumentales, arquitectónicos y culturales que requieren de su
conservación.
Uno de
los aspectos del desarrollo institucional de la universidad lo constituye, la
voluntad de preservar y resguardar el patrimonio existente, para consolidar la
conciencia de pertenencia a la Universidad Nacional de San Luis y a su vez la
posibilidad de construir las condiciones de posibilidad para la investigación
histórica y la reconstrucción de la memoria. En esta idea es importante la
participación de la comunidad universitaria para aportar desde distintos
lugares a la construcción tanto material como simbólica de los lugares de la
memoria y de la historia de la universidad.
Este
espíritu que intentamos promover desde el año 2012, constituye una convocatoria
para continuar pensando y debatiendo el vínculo entre historia y memoria sus
usos y sus espacios, para pensar la emergencia, el legado y la prospectiva en
el orden de la tradición y lo nuevo que se presenta en el horizonte de las
universidades públicas en la trama de una actualidad latinoamericana en vistas
a cumplirse en el 2018 el centenario de la Reforma de 1918.
Por esta
razón nos proponemos:
- Impulsar una política de recuperación y construcción de la historia y la memoria de la institución universitaria como así también, la puesta en valor del patrimonio histórico documental y material de
- Promover en la comunidad universitaria la reflexión acerca del valor de la preservación, conservación y resguardo del patrimonio histórico de
- Promover prácticas orientadas a la reconstrucción y valorización de la historia y la memoria en las instituciones universitarias en nuestra época actual, en vistas a cumplirse cien años de
Ejes:
-Historia, memoria,
universidad y comunicación.
-Historia de la Universidad Nacional
de San Luis.
-Filosofía, política
y universidad. Hacia la conmemoración de la Reforma de 1918.
- Proyectos
institucionales y de vinculación. Propuestas educativas y de formación.
Destinatarios:
Público en general. Se otorgará puntaje
docente
Inscripciones: jornadashistoriaymemoriaunsl@gmail.com
Consultas:
Oficina Programa de Historia y Memoria de la UNSL, lunes a viernes de 8.00 a
13.00 hs.
Lugar
de realización:
Universidad Nacional de San Luis
Organizan
- Programa Universitario de Historial Argentina y Latinoamericana (PUHAL). SPU: “Ideas políticas en la Historia Argentina durante la segunda mitad del siglo XX, con referencia a la Universidad Nacional de San Luis en el contexto Argentino y Latinoamericano”.
- Programa de Historia y Memoria de
- Archivo Histórico y Documental de
- PROICO Nº 04-1416 “Hacer la historia, construir la memoria. Su impacto en las Ciencias Humanas”.
Participan
·
Hacia
la conmemoración del centenario de la reforma universitaria. SPU- UNSL.
·
Museos y Archivos de la UNSL.
Disertantes
- Dante Ramaglia (UNCuyo)
- Luis Garcés ( UNSJ)
- Roberto Follari (UNCuyo)
- Gabriela Diker (UNGS)
- Laura Casareto (UNLP)
- Eduardo Rinesi (UNGS)
20/2/17
Huellas del Bicentenario: Actividad final
LEGADOS Y HUELLAS DEL BICENTENARIO PARA PENSAR NUESTRA
ACTUALIDAD
ACTIVIDAD FINAL
Para dar por aprobado el trayecto se sugiere seleccionar una de las dos
actividades que a continuación se les propone, con el propósito de que pueda ser
una instancia de reflexión, de debate grupal y de apropiación de conocimientos
aprendidos en los diferentes módulos. La actividad es grupal de no más de ocho
integrantes.
ACTIVIDAD 1:
Proponer una actividad pedagógica que
permita pensar en relación a los
ejes tomados en este trayecto, al
bicentenario de la independencia a
través de algún problema de la actualidad, poniendo especial atención al concepto
de huella y legado en la enseñanza de la historia y las Ciencias Sociales. (se debe hacer una contextualización y
fundamentación de la propuestas que explicite para quién está dirigida), la
extensión de la misma no debe superar las 10 pág. Ella debe contener los
siguientes puntos: tema, fundamentación, objetivos, metodología (que contenga
la descripción de la actividad y los recursos didácticos que se usarán),
bibliografía.
ACTIVIDAD 2:
Escribir un Ensayo en el que se trabajen los conceptos que posteriormente se enuncian.
El mismo debe dar cuenta de las
diferentes interpretaciones desarrolladas por los conferencistas, la bibliografía
proporcionada en cada uno de los módulos
trabajados y sus propias reflexiones e interpretaciones.
Revolución-
Libertad-Independencia-Soberanía Autonomía-Participación-Emancipación
Le sugerimos tener en cuenta lo siguiente:
Ensayo (Definición, Estructura y Características)
El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al tema elegido, a sucesos frecuentemente humanísticos y desde una perspectiva personal.
Es un instrumento generador de múltiples aprendizajes donde además, se desarrollan un conjunto de habilidades para elaborar y exponer ideas. Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, ya sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.
CARACTERÍSTICAS
Tiene una estructura libre; está escrito de forma sintética y tiene una extensión breve; es de variedad temática; es de estilo cuidadoso y elegante; maneja un tono variado aunque generalmente interviene el tono polémico; es un escrito claro, sencillo y preciso.
ESTRUCTURA BASICA INTERNA
* INTRODUCCIÓN: explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Explica cómo se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.
* DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el (la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte. Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Todas las ideas que presenta tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. Éstas no se repiten ni se presentan lagunas.
* CONCLUSIÓN: expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo. El ensayo termina con un resumen muy claro donde se puede incluir el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión tiene fluidez.
EXTRUCTURA EXTERNA
Portada u Hoja de entrada: es la hoja de presentación del ensayo y en la que deben ir los siguientes rubros: Institución, asignatura, título o tema del ensayo, autor, lugar y fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras mayúsculas.
Se añade a la estructura externa la bibliografía, las fuentes en las que se fundamentó el ensayo, en orden alfabético, iniciando por el apellido del autor, con mayúsculas, el nombre con minúsculas, el título subrayado,
RECOMENDACIONES
Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito.
Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará.
Coteje los signos gramaticales de su escrito.
Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio.
Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigará. Mantenga un estilo personal.
Utilice conectores para unir ideas o párrafos.
CONECTORES: Temporales=más tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrás, junto a. De ordenación=a continuación, por último. De razonamiento lógico=por consiguiente, no obstante, en conclusión.
Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que está redactando.
Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea.
Vuelva a revisarlo por última vez.
Presentación
- Caratula con nombre de integrantes del grupo
-Tamaño de letra: 12- extensión hasta 10 pág.
-Párrafo justificado: 1.5 de interlineado
-Márgenes: 2 cm
-Citar los autores que usan
-Bibliografía
29/12/16
Huellas del Bicentenario: nuevos materiales
Estimados
participantes, del Trayecto de Formación
Legados y Huellas del Bicentenario para pensar nuestra actualidad. Les
informamos que ya están escaneados y subidos los textos correspondientes a los
dos últimos módulos (Prof. Pigna y Prof. Brienza ) también están disponibles
los textos en Fotocopiadora Rayuela (Nuevo domicilio Justo Daract Nº 1456 entre
Alberdi y Ejército de los Andes).
Para mayor
información consultar el Blog del Programa
de Historia y Memoria de la UNSL:
Asimismo les
recordamos que la ultima fecha de entrega de los trabajos vence en febrero y
podrán presentar o un ensayo teniendo en cuenta alguno de los ejes trabajados
en el Trayecto o bien una propuesta pedagógica-didáctica para su enseñanza. Es necesario presentar el
trabajo final ya sea en grupo o individual para su aprobación ya que tenemos
que subir la lista de aprobados al Ministerio de Educación de la provincia para
su certificación correspondiente y otorgamiento de puntaje docente. Pueden
enviar el trabajo al mail: unslarchivohistorico@gmail.com
o bien en forma personal de lunes a viernes de 8 a 12.30 hs.
Aprovechamos la
oportunidad para saludarlos en estas fiestas y desearles unas reparadoras
vacaciones.
Programa de Historia y Memoria de la UNSL
27/10/16
Felipe Pigna en San Luis
El divulgador en historia Felipe Pigna ofrecerá la charla "Legados y Huellas del Bicentenario", el lunes 31 de octubre a las 18:00 en el auditorio Mauricio López. El título corresponde precisamente al Trayecto de Formación que organiza el Programa de Historia y Memoria de la Universidad Nacional de San Luis, y el Concejo Deliberante de la Ciudad de San Luis. (Ampliar +)
9/10/16
La Radio en el Auditorio
La Radio en el Auditorio: radio en vivo con entrega de reconocimientos
En el marco de las II Jornadas de Historia de la Radio: Región Cuyo, el miércoles 12 de octubre a las 20 en el Auditorio Mauricio López se presentará “LA RADIO EN EL AUDITORIO”.
Consiste en una puesta escénica que recreará las transmisiones en vivo desde los auditorios en las primeras décadas de la radio, y en donde la Universidad Nacional de San Luis distinguirá a “los/las grandes de la radio” de San Luis, Villa Mercedes y San Juan, en reconocimiento a su trayectoria histórica en el medio radiofónico de la Región de Cuyo.
LA RADIO EN EL AUDITORIO contará con la actuación del grupo musical La Seña y Julián Manrique, quienes interpretarán temas del cancionero cuyano, matizado con el humor del imitador Juan Valdeón.
Al tratarse de una transmisión radial en vivo desde el Auditorio, se solicita al público interesado asistir a partir de las 19.30 hs. La entrada es libre y gratuita y se transmitirá por Radio-Estudio on- line (http://radioestudionline.wixsite.com/radioestudionline) .
 |
| Julián Manrique |
 |
| La Seña |
 |
| Juan Valdeón |
 |
| Radio instalada en el escenario del Auditorio |
Fecha Técnica:
Coordinación General: Gabriel Sacchi
Coordinación de sonidos: Emanuel Rodríguez.
Operación Técnica en escenario: Gustavo Altamira y Emilio Gómez
Coordinación enlace radial: Walter Melián
Asistencia: Norma Báez
Conducción: Alejandra Nadalini y Daniel Toledo
24/9/16
Historia de la Radio en Cuyo
También te esperamos el miércoles 12 de Octubre a las 20, en el Auditorio Mauricio López para compartir LA RADIO EN EL AUDITORIO, en donde intentaremos recrear las transmisiones radiofónicas musicales con público presente, oportunidad en donde la Universidad Nacional de San Luis distinguirá a LOS/LAS GRANDES DE LA RADIO, de San Luis, Villa Mercedes y San Juan.
Si lo deseas puedes ver el Programa n pulsando el siguiente enlace: http://bit.ly/2dK8V80
Te esperamos!!!
27/8/16
La radio en Argentina: 96 años de historia
"Miren, muchachos: si
un día, nosotros, pudimos escuchar por radio el canto de un gallo, debe existir
la posibilidad de transmitir la voz humana. O la música. ¿Se imaginan qué
grandioso sería?, preguntó a sus tres amigos, estudiantes de medicina, el
doctor Enrique Telémaco Susini. Corría 1.917." Tres años después, el 27 de
agosto de 1.920 se concreta la primera emisión argentina de radiodifusión. Enrique
Susini, Cesar Guerrico, Miguel Mujica y Luis Romero Carranza, logran transmitir
desde el Teatro Coliseo de Buenos Aires, la obra "Parsifal" de
Ricardo Wagner. En 1.938 una comisión especial, analiza esa primera experiencia
y determina que se "autoriza a considerarla la primera transmisión
argentina de radiodifusión, por el hecho de que desde entonces se brinda una
emisión diaria y regular". Desde el Programa Historia y Memoria y el Museo del Sonido y la Oralidad, celebramos estos 96 años de la radio en Argentina....96 años de historia.
Link relacionado: segundasjornadashistoriaradio.blogspot.com.ar
11/8/16
Trayecto sobre el Bicentario: otorga puntaje docente
La disposición corresponde a la Resolución Nº 112 SPES-2016 del 27 de julio de 2016, que lleva la firma de la doctora Laura Ferrara, Jefa del Subprograma Eduación Superior del Gobierno de la Provincia de San Luis. (Ver Resolución)
3/8/16
Trayecto sobre el Bicentenario: info Módulo III
La biliografía digitalizada está disponible en este ENLACE , y en papel en la fotocopiadora Rayuela en Av. España casi Rivadavia.
27/6/16
Historia, Memoria y Universidad: A 40 años del golpe de Estado
La cátedra de Historia de la Educación
Latinoamericana y Argentina en
articulación con el Programa
de Historia y Memoria de la UNSL invitan al II Foro Debate Intercátedras " Historia, Memoria y Universidad: A 40 años del golpe de
Estado", que se desarrollará el jueves 30 de junio de 2016 en el
Edificio Anexo del Cuarto Bloque del Rectorado de la Universidad Nacional de San Luis.
Para
este segundo Foro se han convocado a las cátedras de Comunicación
Cultural de la (Lic. en Comunicación Social), Práctica V “Practicas de Enseñanza” (Prof. de Educ. Especial) y a
Practica Práctica VI “Estudio de Caso” (Prof. de Educ. Especial), con el propósito de brindar un espacio pedagógico de reflexión y
debate sobre nuestra historia y la memoria reciente de la educación.
Fundamentación
Fundamentación
Durante el periodo 1976-1983, se
produce uno de los acontecimientos más dolorosos de la historia Argentina, cuyo
abordaje, tanto en el plano de las practicas docentes como las investigativas
exige una mirada interdisciplinaria que nos permita comprender a la luz de
nuestras condiciones de posibilidad presente, aquel pasado reciente.
En este
sentido, la cátedra de Historia de la Educación Latinoamericana y Argentina,
que se dicta para el Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación
y para los Profesorados de Matemática, Informática y Ciencias de la
Computación, aborda esta problemática buscando indagar los efectos de este
dispositivo autoritario en la Universidad Nacional de San Luis.
La intervención
de instituciones fue una táctica orientada al logro de la “depuración ideológica”
de las mismas y significó efectuar una “limpieza” de sujetos y de todo
documento o material bibliográfico que pudiera ser considerado subversivo y en
el cual la UNSL se vio profundamente afectada.
Objetivos
- Propiciar
un encuentro de formación e intercambio de conocimiento y experiencias
sobre la temática, entre los equipos de cátedras y los alumnos de las
carreras de Ciencias de la Educación y Comunicación Social.
- Brindar un
espacio de reflexión y debate sobre la historia reciente de la educación
en torno al acontecimiento de la última dictadura cívico-militar
Argentina.
- Concientizar
a los estudiantes acerca del valor y el sentido de la recuperación y
construcción de la historia y la memoria de la Universidad Argentina y en
particular la Universidad Nacional de San Luis.
Programa
Lugar: Aula Anexa IV Bloque
Hora: 16- 20 hs.
PANEL: Comunicación, Formación docente y Universidad en la última dictadura
cívico-militar
Coordinadora: Lic. Alejandra Orellano
Hora: 16 a 18 hs.
Panelistas:
- Mag. Marcela Haydee Navarrete “Medios y dictadura: la construcción de sentido del último golpe de Estado por parte de la prensa local”
- Dra. Sonia E. Riveros “Encrucijadas de la memoria. La formación del sujeto pedagogo en la UNSL a 40 años del golpe de Estado”
- Lic. Claudia A. Belardinelli “Disciplinamiento y control en la carrera de Educación Especial (1976-1983)”
- Estudiantes
Ambroggio Lihue; Diaz Mariángeles:
“La memoria y el mañana para que nunca más en la universidad”
Receso
Cine documental- debate:
Hora: 18.30-20 hs.
Coordinadora: Becaria Verónica Román
- Cierre artístico
a cargo de estudiantes de Ciencias de la Educación
- Entrega de
certificados de asistencia 20 hs.
Organizan y Auspician:
Facultad
de Ciencias Humanas. Departamento de Educación y Formación Docente. Área Básica
II Cátedra
de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana Programa
de Historia y Memoria de la UNSL
Cátedras que participan:
- Comunicación
Cultural (Comunicación Social)
- Práctica
V “Practicas de Enseñanza” (Prof. de Educ. Especial)
- Practica
Práctica VI “ Estudio de Caso” (Prof. de Educ. Especial)
Mail
de contacto: soniaeli.riveros@gmail.com - aliorell@yahoo.com.ar
25/6/16
Bicentenario: amplia convocatoria en la apertura del ciclo de formación
Con la presencia aproximada de 400 personas la doctora Sonia Riveros, Coordinadora del Programa Historia y
Memoria de la U.N.S.L. fue la encargada de la apertura oficial del Trayecto.
Riveros expresó que este nuevo espacio está destinado a todos los interesados,
y que tiene como fin ofrecer un ámbito para el debate y reflexión en torno al
Bicentenario de la declaración de la independencia argentina.
En otro tramo de su
discurso de apertura la doctora Sonia Riveros dijo que este Trayecto de
Formación “Se propone replantear los hechos y
sus interpretaciones, recuperar su legado
y sus huellas como precursores de las
grandes batallas por nuestra Independencia y definitiva Soberanía”. Luego mencionó
que el Trayecto se ha conformado desde la historia y la memoria del país,
posibilitando “repensar nuestra identidad nacional, a entender nuestras
prácticas como sujetos soberanos y libres desde lo local, regional, nacional y
latinoamericano…”- agregó la Coordinadora del Programa de Historia y Memoria de
la Universidad Nacional de San Luis.
Luego el presidente del
Honorable Concejo Deliberante de la ciudad de San Luis doctor Luis Macagno procedió a darle la bienvenida a
los asistentes; y el Secretario de Extensión de la Universidad Nacional de San
Luis, magister Vicente Fusco agradeció la masiva respuesta de la comunidad ante
esta convocatoria, que se suma a la iniciada el año pasado con la Diplomatura en Historia Argentina y Latinoamericana, formación impulsada por el equipo del Programa de
Historia y Memoria.
Posterior al acto de
apertura del Trayecto de Formación “Legados y Huellas del Bicentenario para
pensar nuestra actualidad”, se iniciaron las actividades académicas programadas para el primer módulo, que estuvo
a cargo – a través de teleconferencia- del prestigioso historiador Norberto Galasso.
En el cierre la doctora
María Pía López brindó una sobre el Bicentenario y la mujer, haciendo un recorrido histórico alrededor del
concepto de igualdad hasta nuestra actualidad desde una perspectiva de la
historia cultural.
El Trayecto de formación –gratuito y abierto para todos los interesados
-es organizado por Programa de Historia
y Memoria de la UNSL, Secretaría de Extensión Universitaria y el Honorable
Concejo Deliberante de la Ciudad de San Luis. Los próximos módulos se
desarrollarán los días 29 de junio, 4, 16 y 23 de agosto con un crédito horario
de 50 horas (25 presenciales y 25 no presenciales).
24/6/16
Muestra gráfica: Reforma Universitaria y Creación de la U.N.S.L.
En esta muestra se podrá apreciar los antecedentes y
desarrollo del movimiento estudiantil que en 1918 en la Universidad de Córdoba
promovieron la REFORMA UNIVERSITARIA. El 21 de junio de ese año, los reformistas dieron a conocer el denominado
“Manifiesto Liminar”, redactado por Deodoro Roca que sentaron las bases legales
para que las universidades se sostuvieran sobre los siguientes pilares:
cogobierno estudiantil, autonomía universitaria, docencia libre, libertad de cátedra, concursos con jurados con participación
estudiantil, Investigación como función de la universidad, extensión
universitaria y compromiso con la sociedad.
La muestra también reflejará aspectos históricos referidos a
la creación de la Universidad Nacional de San Luis en 1973, cuando logra
independizarse de la Universidad Nacional de Cuyo y de su primer
rector-organizador profesor Mauricio López, destacado intelectual y militante
social desaparecido durante la última dictadura cívico-militar en Argentina.
Con entrada libre y gratuita la muestra gráfoca estará
abierta al público interesado hasta el 7 de julio. Es organizada por el
Programa de Historia y Memoria (UNSL), Secretaría de Extensión, Subsecretaría
de Asuntos Estudiantiles (con sede en Villa Mercedes) y las Facultades de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales
conjuntamente con la Ingeniería y
Ciencias Agropecuarias.
23/6/16
Intelectuales y política: Charla con María Pía López
Viernes 24 de junio a las 11 en la UNSL
"Intelectuales y políticas. Francotiradores y
colectivos" es el título de la
charla que ofrecerá este viernes 24 de junio María Pía López, escritora, socióloga, ensayista, investigadora, docente y ex directora del Museo del Libro y la Lengua de la Biblioteca
Nacional. El encuentro se desarrollará en el Edificio Anexo del Cuarto Bloque,
Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis.
La doctora María Pía López
es autora de "Sábato o la
moral de los argentinos" (en colaboración con Guillermo Korn) (1997),
"Mutantes: Trazos sobre los cuerpos" (1997), "Lugones: entre la
aventura y la Cruzada" (2004) y Hacia la vida intensa. Una historia de la
sensibilidad vitalista (2009). Ha compilado "La década infame y los
escritores suicidas (1930-1943), Tomo 3 de Literatura argentina" (2007).
Es autora además de novelas entre las cuales se cuentan "No tengo
tiempo" (2010), "Habla Clara" (2012), "Teatro de operaciones
(2013) y "Miss Once" (2015).
La charla con María Pía López "Intelectuales y
políticas. Francotiradores y colectivos"
es organizada por el Proyecto de Investigación
"Hacer la historia. Construir la memoria. Su impacto en las ciencias humanas"
dirigido por Violeta Guyot , conjuntamente con el Programa de Historia y Memoria de la U.N.S.L.
coordinado por Sonia Riveros.
Esta actividad se concreta en el marco del Trayecto de
Formación “Legados y huellas del Bicentenario para pensar nuestra actualidad”que se inicia este viernes 24 de junio, en donde por la tarde María Pía López
brindará una clase sobre “El papel de la mujer desde el Bicentenario”
22/6/16
El viernes 24 de junio comienza el Trayecto de Formación sobre el Bicentenario
El viernes 24 de junio de 2016 comienza en la Universidad Nacional de San Luis el Trayecto de Formación “Legados y huellas del Bicentenario para pensar nuestra actualidad”, propuesta que tiene como objetivo brindar un espacio de formación con destacados historiadores y académicos locales y nacionales sobre el Bicentenario de nuestra independencia como gesta nacional con especial referencia a la Región Cuyo.
El Trayecto
de formación –gratuito y abierto para
todos los interesados -es organizado por Programa de Historia y Memoria de la UNSL,
Secretaría de Extensión Universitaria y el Honorable Concejo Deliberante de la
Ciudad de San Luis y se desarrollará en seis módulos los días 24 y 29 de junio,
4, 16 y 23 de agosto con un crédito horario de 50 horas (25 presenciales y 25
no presenciales).
Participarán
como docentes Felipe Pigna, “Pacho”
O´Donnell, Hernán Brienza, María Pía López, Norberto Galasso y Demián Panigo,
Guadalupe García, Néstor Menéndez, Melody Vera, Guillermo Genini, Celeste
Escudero, Sonia Riveros y Mariano Yedro.
Se
entregarán certificados de asistencia y
de aprobación, para aquellas personas que hayan cumplido el 80% de
asistencia a la totalidad del trayecto de formación, también se otorgará
puntaje y certificación por resolución rectoral de la UNSL. Se tramita el
puntaje docente, ante el Ministerio de Educación de la Provincia
Inscripciones
en Oficina del Programa de Historia y
Memoria de la UNSL, 1° piso, edificio del Rectorado, Ejército de los Andes 950 (lunes
a viernes de 8 a 13 hs.) o al correo unslarchivohistorico@gmail.com
en donde deberán completar la siguiente información:
Apellido y
Nombre completos:
DNI tipo y
número:
Dirección
electrónica: e-mail (preferentemente gmail) :
Teléfono
fijo- celular:
Profesión,
título académico:
Actividad,
lugar de trabajo:
Necesidad de constancia de asistencia para presentar en
lugar de trabajo: SI - NO
Inscripciones
y acreditaciones: 24 de junio de 16:30 a 18 hs. en el Hall del Auditorio Mauricio López, Ejército de
los Andes 950 de la ciudad de San Luis.
Más
información en : http://programahistoriaymemoria.blogspot.com.ar/p/trayecto-de-formacion-legados-y-huellas.html
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